MESTRADO PROFISSIONAL EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS METATEC: METODOLOGIAS INOV-ATIVAS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS APLICADAS À FORMAÇÃO DOCENTE E AO ENSINO E APRENDIZAGEM
O material é um guia didático intitulado “Práticas Educativas Inovadoras no Ensino de Língua Portuguesa: Metodologias Ativas com Tecnologias Digitais”, elaborado por Morgana Sousa de Melo e Lucélio Dantas de Aquino. O guia tem como objetivo apoiar professores de Língua Portuguesa na criação de práticas pedagógicas mais dinâmicas, interativas e significativas, por meio da integração entre metodologias ativas e tecnologias digitais. O conteúdo apresenta, de forma introdutória e prática, três metodologias ativas: aprendizagem baseada em times, rotação por estações e cultura maker. Além disso, o material indica possibilidades de uso de recursos digitais, como Quizizz, Plickers, Wordwall, Mentimeter, BandLab, Canva e Edpuzzle, relacionando essas ferramentas a atividades de leitura, interpretação, oralidade, análise linguística e produção textual.
Trata-se, portanto, de um material de orientação pedagógica voltado à formação docente e à inovação no ensino de Língua Portuguesa, com foco no protagonismo estudantil, na colaboração, na criatividade e no uso crítico de tecnologias digitais.
Está disponível para acesso o guia didático “Práticas Educativas Inovadoras no Ensino de Língua Portuguesa: Metodologias Ativas com Tecnologias Digitais”. O material apresenta possibilidades de uso de metodologias ativas e recursos digitais no ensino de Língua Portuguesa, com foco em práticas mais dinâmicas, colaborativas e centradas no estudante.
Mestra em Inovação em Tecnologias Educacionais pelo Programa de Pós-graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais (PPGITE) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Especialista em Linguagens, suas tecnologias e o mundo do trabalho pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Especialista na área de Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade de Venda Nova do Imigrante (FAVENI). Licenciada em Letras - Língua Portuguesa pela UFRN.
Possui doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN, 2015), mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN, 2010), especialização em Tecnologias Educacionais (UFRN, 2019) e graduação em Letras (UERN, 2007). É professor do Magistério Superior no Bacharelado em Tecnologia da Informação do Instituto Metrópole Digital (IMD/UFRN), na área de Práticas de Leitura e Escrita em Português, em regime de dedicação exclusiva. Atua também como docente no Programa de Pós-Graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais (PPgITE/IMD). Atualmente, lidera o Grupo de Pesquisa em Linguagem, Ensino e Tecnologias Educacionais (LEnTEdu/IMD-UFRN). Desenvolve pesquisas na interface entre Educação, Linguagens e Tecnologias, com ênfase em Letramento Digital, Multimodalidade Discursiva, Práticas de Leitura e Escrita, Práticas Educativas com Tecnologias, Metodologias Ativas e Formação de Professores.
